Vyhledávání

Podklady k přednášce

 ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­  ­  ­  ­  ­  ­  ­

 Akutní a chronické selhání ledvin

Podklady k přednášce

 ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­  ­  ­  ­  ­  ­  ­

Podklady k přednášce

 ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­  ­  ­  ­  ­  ­  ­

 Chronické hepatitidy

Detailně probírá Waldayerův  lymfatický okruh tvořený    Gerlachovou mandlí, nosohltanovou mandlí, laterálními krční mi pruhy, patrovou  mandlí, jazykovou mandlí, mízní tkání hrtanu. Podrobně pak jednotlivé struktury, jejich význam v imunitním sytému. Zaměřuje se na anatomické, patologicko - anatomické, mikrobiologické a patogenetické dělení angín, místní a celkové komplikace angín včetně tonsilektomií.

 Patofyziologie, diagnostika a léčba chronické srdeční insuficience

Přehled základů funkce vestibulárního ústrojí

Prof. MUDr. Jaroslav Fajstavr, DrSc. Klinika ušní, nosní a krční UK, 2. lékařská fakulta

Rovnováha, motorika, závratě, nystagmus

Klinické vyhodnocení mimiky lícního nervu, Schirmerův test, zkouška chuti, stapediální reflex - SR, elektromyografie, další diagnostické metody,

Seminář

Obsáhlá prezentace obsahující informace o anatomii, fyziologii i funkci nosu. Zdůrazňuje zajímavé a důležité anatomické souvislosti, vlastní kostní struktury i nervově cévní zásobení. Větší důraz je kladen na laterální stěnu nosní, jednotlivé nosní průchody a vyústění vedlejších nosních dutin. Poté  je zmíněna rozdílnost cévního zásobení z povodí arteria carotis externa i interna. Důležitá anatomická žilní souvislost a možnost šíření zánětu intrakraniálně spojkou vena angularis, s čím souvisí vznik trombosy sinus cavernosus. Další část je věnována epistaxi, provedení přední i zadní tamponády. Obrázková dokumentace přehledně demonstruje techniku provedení. Jako bonus jsou uvedeny svaly hrtanu a jejich nervové zásobení.

Přednáška
2. ročník - letní semestr

Výukový materiál

Přednáška

Všeobecné lékařství - letní semestr                                                                                                   

Komentář k diapozitivům

Podklady k přednášce

 ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­  ­  ­  ­  ­  ­  ­

Presentace k semináři

Úzkostné poruchy: definice úzkosti, psychobiologie, klasifikace úzkostných poruch

Poruchy osobnosti: definice, jednotlivé typy poruch osobnosti, terapeutické přístupy

UPOZORNĚNÍ PRO STUDENTY
Abychom vyhověli žádostem z řad studentů, předkládáme textovou
část prezentací vybraných přednášek z patologie pro usnadnění orientace
v přednášené látce. Nejedná se v žádném ohledu o učební text, ale jen o
doprovodná hesla a texty z diapozitivů, které tak není potřeba, považoval-li by to
někdo za nutné, při přednášce opisovat. To však nebylo nutné ani doposud –
přednášky vnímáme jako jedinečný moment vysokoškolského studia, při kterém je
možné vysvětlit a diskutovat vybranou problematiku v kontextu širším než
umožňuje učebnicový text a nabídnout přemýšlivému studentovi nahlédnout
hlouběji do problému a vyzdvihnout důležité nebo kontroverzní momenty.
Předkládaný materiál tedy obsahuje jen hesla, která studovat bez výkladu a
příslušných komentářů, které společně s obrazovou dokumentací během našich
setkání poskytujeme, nemá valný smysl.
Ať jsou Vám i přesto tyto materiály k užitku!
kolektiv učitelů Ústavu patologie a molekulární medicíny UK 2. LF a FN Motol

Poruchy příjmu potravy: klinický obraz, léčba

Výukový materiál

Pediatrie 5. ročník - výukový materiál

 ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­  ­  ­  ­  ­  ­  ­

Funkční poruchy GIT

Bakaláři

UPOZORNĚNÍ PRO STUDENTY
Abychom vyhověli žádostem z řad studentů, předkládáme textovou
část prezentací vybraných přednášek z patologie pro usnadnění orientace
v přednášené látce. Nejedná se v žádném ohledu o učební text, ale jen o
doprovodná hesla a texty z diapozitivů, které tak není potřeba, považoval-li by to
někdo za nutné, při přednášce opisovat. To však nebylo nutné ani doposud –
přednášky vnímáme jako jedinečný moment vysokoškolského studia, při kterém je
možné vysvětlit a diskutovat vybranou problematiku v kontextu širším než
umožňuje učebnicový text a nabídnout přemýšlivému studentovi nahlédnout
hlouběji do problému a vyzdvihnout důležité nebo kontroverzní momenty.
Předkládaný materiál tedy obsahuje jen hesla, která studovat bez výkladu a
příslušných komentářů, které společně s obrazovou dokumentací během našich
setkání poskytujeme, nemá valný smysl.
Ať jsou Vám i přesto tyto materiály k užitku!
kolektiv učitelů Ústavu patologie a molekulární medicíny UK 2. LF a FN Motol

Přednáška prezentovaná na blokové výuce Klinické genetiky pro studenty 5. ročníku. Dědičné poruchy metabolismu
jsou velmi širokou a heterogenní skupinou onemocnění způsobenou anomální tvorbou proteinového produktu  mutovaného genu. DMP - dědičnost a incidence.Problémy diagnostiky DMP.

Studijní zdroj pro výuku První pomoci magisterského i bakalářského studia:
Prezentace nenahrazuje učební text, slouží především jako osnova pro přednášku a plný smysl dostává až spolu s výkladem. Samotná prezentace bez výkladu je pro studenta málo přínosná a může být i mylně chápána.

poruchy chůze a pády ve stáří

Přednáška k výuce předmětu Klinická genetika pro 5. ročník

Pochuchy sexuálních funkcí u mužů a u žen. Neurogenní poruchy. Poruchy cévního původu. Poruchy endokrinního původu. Poruchy iatropatogenní. Léčba.

Autismus - historie, popis, diagnostika

Anatomie, fyziologie a patofyziologie močového měchýře. Základní klinické jednoty. Etiopatogeneza, diagnostika a léčba. Oštřovatel a rahabilitační péče. Akutní a chronická péče.

Materiál určený pouze pro přípravu k výuce.
Nejedná se o kopii či náhradu přednášky.
Prostudování vytváří prostor pro lepší zapamatování a možnost přípravy na aktivní diskuzi.

 

Přednáška

Přednáška ve formě power point . Dle římské klasifikace ROMA III jsou zde rozebrány jednotlivé funkční poruchy trávicího traktu dle etáže. U jednotlivých diagnóz je uvedena možná etiopatogeneze a léčebná intervence z pohledu Léčebné rehabilitace.

UPOZORNĚNÍ PRO STUDENTY
Abychom vyhověli žádostem z řad studentů, předkládáme textovou
část prezentací vybraných přednášek z patologie pro usnadnění orientace
v přednášené látce. Nejedná se v žádném ohledu o učební text, ale jen o
doprovodná hesla a texty z diapozitivů, které tak není potřeba, považoval-li by to
někdo za nutné, při přednášce opisovat. To však nebylo nutné ani doposud –
přednášky vnímáme jako jedinečný moment vysokoškolského studia, při kterém je
možné vysvětlit a diskutovat vybranou problematiku v kontextu širším než
umožňuje učebnicový text a nabídnout přemýšlivému studentovi nahlédnout
hlouběji do problému a vyzdvihnout důležité nebo kontroverzní momenty.
Předkládaný materiál tedy obsahuje jen hesla, která studovat bez výkladu a
příslušných komentářů, které společně s obrazovou dokumentací během našich
setkání poskytujeme, nemá valný smysl.
Ať jsou Vám i přesto tyto materiály k užitku!
kolektiv učitelů Ústavu patologie a molekulární medicíny UK 2. LF a FN Motol