Výukové materiály

Plíce zásobují prostřednictvím krve kyslíkem všechny ostatní orgány. Proto mají z hlediska krevního oběhu jedinečné postavení. Zatímco každý ze systémových orgánů přijímá větší nebo menší část srdečního výdeje, plícemi protéká srdeční výdej celý. Odlišný je i způsob regulace. Ve velkém oběhu se průtok krve dělí mezi jednotlivé orgány vazomotorikou řízenou vegetativním nervovým systémem. V plicním oběhu není meziorgánová distribuce krve možná. V zájmu optimálního okysličení krve je však nezbytné perfundovat přednostně dobře ventilované alveoly a omezit průtok tam, kde je ventilace nedokonalá. Hlavním způsobem regulace plicního oběhu je proto vazokonstrikce, která není vyvolaná nervovým systémem, nýbrž lokálním působením hypoxie. Tato hypoxická plicní vazokonstrikce (HPV) je jednou z hlavních vlastností odlišujících plicní cévy od cév systémových. Ty totiž odpovídají na hypoxii vazodilatací.

Citmed je katalog webových informačních zdrojů pro oblast zdravotnictví, umožňující určení optimálních zdrojů podle jejich kvality. V současné době je v katalogu přes 300 zdrojů z více než 50 oborů. Zpětná citovanost je základním parametrem pro určení pořadí v systému Citmed. Je hodnocena jako součet webových odkazů na daný zdroj, což je v podstatě zájem projevený o dokument jinými autory. Dalšími kvalitativními parametry jsou renomovaná loga kvality.

Předkládaná učební pomůcka, která není klasickou učebnicí interní propedeutiky, vznikla ve snaze usnadnit studentům orientaci v základech oboru.
Staví na znalostech klasických vyšetřovacích postupů jednotlivých systémů lidského těla a poskytuje systémově uspořádané přehledy patologických nálezů s údaji o jejich nejčastějších příčinách.
Zvolená forma zpracování(WWW prezentace) umožňuje průběžné doplňování, rozšiřování a aktualizaci nejen údajů propedeutických, ale zejména dokumentace obrazové a zvukové, pocházející z vlastních nebo převzatých zdrojů. Začlenění tohoto ilustračního materiálu je přínosné hlavně proto, že v klasických učebnicích je jeho dostupnost velmi omezená.
 

Úvodní přednáška  na výuce předmětu Klinická genetika  pro studenty 5. ročníku, která v bodech shrnuje  základní postup při práci klinického genetika : od genetické konzultace  s pacientem přes  indikace k  vyšetření  v genetické poradně, těhotenský screening, prenatální diagnostiku až  k syndromologii,genetickým chorobám, mutacím, atd.

Přednáška k výuce klinické genetiky pro studenty 5. ročníku.  Geny versus vlivy prostředí.Genetické testování, genetické faktory, multifaktoriální dědičnost,  vrozené vývojové vady, genetika v psychiatrii.  Kandidátní geny pro psychiatrické choroby. Pochopení etiologie psychiatrických chorob.

Přednáška prezentovaná na blokové výuce Klinické genetiky pro studenty 5. ročníku. Dědičné poruchy metabolismu
jsou velmi širokou a heterogenní skupinou onemocnění způsobenou anomální tvorbou proteinového produktu  mutovaného genu. DMP - dědičnost a incidence.Problémy diagnostiky DMP.

Výukový materiál pro 5. ročník Klinická genetika. Prezentace přednášky na blokové výuce. Genetické  konzultace a vyšetření, neurologický symptom, vrozené vývojové vady CNS, klasifikace muskulárních dystrofií a kongenitálních myopatií, kongenitální myotonie, spinální muskulární atrofie.

Výukový materiál pro 5. ročník KG - přednáška prezentovaná na blokové výuce. Jedná se o  specifické kazuistky konkrétních případů hereditárních malignit. , popsané z hlediska genetické analýzy.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

VÝUKOVÝ MATERIÁL PRO 5. ROČNÍK - KLINICKÁ GENETIKA. Přednáška prezentovaná při blokové výuce Klinické genetiky. Onkogenetická prezentace. Nádorová onemocnění, hereditární malignita, klinicko-genetické vyšetření, molekulárně genetické testování, Lynchův syndrom, Li-fraumenův syndrom, atd.

Kineziologie 

 ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­ ­